AGENDA
- 13 septembre - 8 h 00 min - 1 octobre - 17 h 00 min
Evaluations nationales – classes de 6e
- 22 septembre
Journée nationale du sport scolaire
- 22 septembre - 8 h 00 min - 8 h 15 min
Opération “Petit-déjeuner”
- 27 septembre - 1 octobre
Semaine des langues vivantes
ACTUALITÉS
WEB TV
EN SEPTEMBRE AU COLLÈGE…
Journée nationale du sport scolaire – opération “petit déjeuner” 6e
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CONTACT
- Collège Des Avaloirs
- 7 route de Saint Calais
- 53140 Pré-en-Pail Saint-Samson
- Tél : 02 43 03 01 81
Horaires du collège
- Accueil : Services pédagogiques et éducatifs du collège ouverts aux élèves de 8h00 à 18h00 les lundi, mardi, jeudi et vendredi ; de 8h00 à 16h00 le mercredi pour les activités de l’association sportive et la mise en œuvre de mesures disciplinaires.
- Horaires des cours : Matin : 08H35-12H35 (récréation de 10H25 à 10H45) | Après-midi : 14H00-17H05 (récréation de 15H55 à 16H10)
Calendrier scolaire
Calendrier scolaire officiel 2021-2022 du ministère de l’Éducation nationale
Calendrier des trimestres
- Trimestre 1 : du 02 septembre au 26 novembre 2021
- Trimestre 2 : du 27 novembre au 11 mars 2022
- Trimestre 3 : du 12 mars au 07 juillet 2022
Jeu sérieux d’intégration – classes de 6e
Les élèves des trois classes de 6e ont participé le jeudi 02 septembre 2021 à un jeu sérieux d’intégration : “Libérez la mascotte des 6e”. Une après-midi d’intégration organisée autour d’un parcours ludique en équipes pour découvrir le collège, rencontrer les enseignants et le personnel.
Classe Projet Média 3e | JT de présentation – rentrée 2021
À partir de la rentrée, un nouveau dispositif pédagogique sera proposé aux élèves de 3e : une classe de Projet d’Éducation aux Médias orientée Web-TV. Découvrez le journal télévisé de présentation du projet PEM 3e.
Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
La Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme se tient du 21 au 28 mars 2021. Pour conclure une séquence “Black Lives Matter”, les élèves de 3B vous proposent des quiz qu’ils ont élaborés sur l’histoire des Afro-Américains. Retrouvez également une sélection de livres disponibles au CDI autour des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité.
Publication du guide “Après la 3ème, je construis mon parcours”
La région Pays de La Loire vient de mettre en ligne le guide « Après la 3ème, je construis mon parcours », sur le portail régional de l’orientation Choisir mon métier. Vous êtes collégien ou parent et vous vous posez de nombreuses questions ? Explorez les différentes...
Rencontre avec le skipper Maxime Sorel du Vendée Globe
Dans le cadre du projet de soutien à Maxime Sorel, engagé sur le Vendée-Globe, les élèves du collège des Avaloirs ont rencontré le skipper à Pré-en-Pail le jeudi 18 février 2021.
Concours dessin en anglais 6e – Résultat des votes
Résultats du vote - concours en anglais "Les monstres niveau 6e" Vous avez choisi le monstre n°9 comme gagnant ! Bravo à tous les élèves de 6A et 6B !
Lancement de la WEB-TV du collège
La Web-Tv des élèves du collège est en ligne.
Découvrez les premières réalisations. Le site s’enrichira tout au long de l’année scolaire des nouvelles productions des élèves.
Sortie scolaire des classes de 3e | Normandie
Dans le cadre des programmes d’histoire de 3e ainsi que de la formation citoyenne, les élèves de 3e du collège des Avaloirs ont participé à une sortie scolaire en Normandie le lundi 31 mai 2021 à la rencontre du patrimoine historique de la Seconde guerre mondiale....
Calendrier et guide “pas-à-pas” de la procédure d’orientation – classes de 3e
Accédez au guide « pas à pas » pour la procédure d’affectation en seconde générale et technologique, voie professionnelle, apprentissage.
“Paysages en guerre, paysages de guerre” – classe de 3e CDSG
Les élèves de 3e du groupe CDSG (Classe de Défense et de Sécurité Globale) ont travaillé sur la thématique « Paysages en guerre, paysages de guerre ». Leurs travaux ont permis de montrer l’impact que la Première Guerre mondiale a eu sur certains paysages entre 1914 et 1918.
Projet 4e Architecture et Urbanisme Durable en milieu rural – “Habiter là #5”
Dans le cadre du festival Architecture et Urbanisme Durable en milieu Rural « Habiter là #5 », les élèves de 4ème B et 4ème C participent à un projet qui va concourir à la construction de leur Parcours éducatif, artistique et culturel.
Exposition “égalité filles-garçons : parlons-en !”
Les élèves du collège ont visité l’expoquiz “égalité filles-garçons : parlons-en !”: proposée par l’académie de Nantes, la région et la délégation régionale aux Droits des femmes, l’un des objectifs de cette exposition est de sensibiliser les publics à l’importante problématique de l’égalité entre filles et garçons.
Résultats du concours vidéo 4A
Découvrez les résultats du concours auquel les élèves de 4A ont participé : ils devaient réaliser par groupes une production médiatique au format vidéo déconstruisant les stéréotypes sexistes.
Rallye lecture – Classes de 6e
Le rallye lecture des classes de 6e vient de s’achever. Bravo à tous les élèves de 6e A et 6e B pour leur participation !
Cordées de la Réussite – Rencontre avec une étudiante de l’ENA
Dans le cadre du dispositif des Cordées de la réussite, des élèves de 4e et 3e ont échangé avec une étudiante de l’École Nationale d’Administration (ENA) autour de son parcours professionnel.
Atelier de pratiques théâtrales – rentrée scolaire 2021
Un atelier de pratiques théâtrales sera proposé aux élèves à partir de la rentrée 2021 en lien avec le dispositif “Aux arts collégiens” et le parcours artistique. L’atelier est ouvert à tous les élèves volontaires.
Résultats du concours 6A : boîtes à livres
Les classes de sixième ont participé au défi-lecture. Pour conclure ce défi, les élèves de 6A ont choisi chacun leur livre préféré du défi-lecture et ont représenté son univers dans une boîte à chaussures. Ils vous présentent leurs réalisations sur lesquelles ils ont passé beaucoup de temps. Voici les résultats des votes !
Résultats du concours de cartographie 6e
Tous les élèves de sixième ont répondu au S.O.S lancé par les métropoles et imaginé des solutions. Grâce au langage cartographique, ils vous proposent leur vision de la ville à l’horizon 2050. Vous avez été nombreux à voter pour choisir la meilleure proposition. Voici les résultats !